Le Réseau Canopé, l’opérateur de la formation tout au long de la vie des enseignants et des acteurs de l’éducation met à disposition des ressources
Pourquoi les filles sont-elles encore si peu nombreuses dans les filières scientifiques et techniques ? Dans ce podcast, la sociologue Clémence Perronnet décrypte les inégalités persistantes entre les parcours scolaires des filles et des garçons. Elle analyse les mécanismes sociaux à l’œuvre et propose des leviers concrets pour faire évoluer les pratiques pédagogiques et favoriser une plus grande mixité.
Ce dossier propose notamment un entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat, sur les choix d’orientation différenciés, qui montre notamment comment la mixité influence les comportements des élèves et alerte sur les effets des stéréotypes dans leurs choix d’orientation :
- Les parcours différenciés et les choix d'orientation à l'école : Entretien avec Marie Duru-Bellat, sociologue spécialiste des questions d'éducation et des inégalités sociales et de genre. Professeure émérite à Sciences Po et chercheure au Centre de recherche sur les inégalités (Cris) et à l'Institut de recherche en éducation (Iredu).
Cet entretien montre comment la mixité influence les comportements des élèves et alerte sur les effets des stéréotypes dans leurs choix d'orientation.
- Les choix d'orientation déterminés et les freins à l'orientation choisie : Entretien avec François Vouillot, enseigante-chercheure spécialisée sur les questions du genre et de l'orientation scolaire et professionnelle. Des parcours différenciés quelles que soient les filières ? Pourquoi ce constat malgré une préoccupation ministérielle depuis les années 1980 ?
-
Articles
- La féminisation de la chirurgie : un article enrichissant sur les apports des femmes, en termes d'ethos, dans la profession de chirurgien, et plus largement sur l'intérêt de la mixité dans le monde.
- L'arrivée d'hommes dans la profession d'assistants familiaux : Un article recommandé pour ouvrir les représentations sur l’orientation des hommes et éclairant sur les attentes et les représentations du métier d’assistant familial. Il montre comment l’irruption des hommes dans une profession jusque-là considérée comme féminine est porteuse d’évolutions quant à la place et au rôle de chaque professionnel au sein d’une équipe pluri-catégorielle.
Site Mathilda.education, Plus de 100 vidéos, accompagnées de ressources pédagogiques, sur les thématiques de l'égalité entre les sexes, dans tous les domaines
-
Vidéos
- Les femmes en informatique (6'39) : Isabelle COLLET, professeure en sciences de l'éducation à l'Université de Genève. Elle dirige l’équipe Genre - Rapports intersectionnels, relation éducative (G-RIRE). Elle travaille depuis 20 ans sur la question du genre dans les sciences et techniques. En 2006, elle a reçu le prix de l’Académie française de sciences morales et politiques pour l’ouvrage tiré de sa thèse : L’informatique a-t-elle un sexe ?, paru aux Éditions l’Harmattan.
Résumé : Qui aurait pensé qu'au 21e siècle « Les femmes dans l'informatique » serait encore un sujet ? Malheureusement, alors que les femmes sont à l'origine de nombreuses découvertes qui ont permis à l'informatique de voir le jour, elles n’y occupent qu’une place restreinte, bien plus même aujourd’hui que par le passé. Isabelle Collet, spécialiste de cette question, nous indique des pistes de réflexions sur cette histoire étonnante, et surtout donne des ébauches de solutions.
(Version interactive pour une exploitation pédagogique)
- Les algorithmes sont-ils neutres ? (5'55) - Isabelle COLLET
Résumé : « Un algorithme est une suite finie et non ambiguë d'instructions ou d’instructions permettant de résoudre un problème. » Voilà la définition que l'on peut lire de l'algorithme. Isabelle Collet, spécialiste de ces questions, démontre très simplement, par des exemples du quotidien, qu'un algorithme est tout sauf « non ambiguë » !
(Version interactive pour une exploitation pédagogique)
- Égalité professionnelle (6'58) - Vidéo réalisée en partenariat avec la Cité du Genre/Université Sorbonne Paris Cité
Résumé : Hélène Périvier, économiste et directrice de recherche à l'Observatoire français des conjonctures économiques (OFCE - Sciences Po), tente de répondre à cette question complexe : Pourquoi les femmes sont moins bien payées que les hommes ?
Il y a des explications assez simples, comme le % des femmes en CDD, la répartition des métiers, le plafond de verre mais aussi l'inexplicable rationnellement : la discrimination.
Les solutions qu'elle propose : Les politiques publiques doivent trouver des solutions pour concilier vie familiale et vie professionnelle, mais aussi inciter les hommes à prendre leurs responsabilités dans la sphère privée (enfant, ménage, etc…). Et faire appliquer la loi. Elle finit avec un petit tour d'horizon bref dans différents pays d'Europe.
-
Violences sexistes et sexuelles
- Le cybersexisme (2'45) - Un petit film d’animation, de style "manga" pour sensibiliser les jeunes à la souffrance que peut provoquer un simple clic. Car on l’oublie souvent, mais derrière les écrans, les claviers, il y a des êtres humains avec des sentiments.
Le développement du numérique a changé beaucoup de chose dans notre monde, comme dans tout, des choses positives, d’autres moins. Les réseaux sociaux font partie du quotidien des jeunes pour le meilleur et pour le pire, communiquer, échanger ses idées, s’organiser, mais d’un seul doigt, un clic peut s’avérer dévastateur.
« Le CYBERSEXISME ce sont des actes / commentaires / messages à caractère sexuel ou qui critiquent la manière de s’habiller, l’apparence physique, le comportement amoureux ou sexuel. Ce sont des violences sexistes ou sexuelles qui visent principalement les filles (mais aussi des garçons) » Définition extraite du dossier très complet du Centre Hubertine Auclert.
(Version interactive pour une exploitation pédagogique)
-
Article
- Exposition des étudiantes et étudiants aux violences sexuelles et sexistes : résultats SAFEDUC 2024
Entre mars et mai 2024, les étudiantes et étudiants d’Université Paris Cité et de Sciences Po ont été invités à répondre à une enquête par questionnaire visant à mesurer la prévalence des violences sexistes et sexuelles (VSS) au sein de la population étudiante, les faits de violence vécus et les contextes dans lesquels ceux-ci sont advenus, afin de dresser un panorama du nombre et du type de violences vécues. Ce rapport présente les premiers résultats de l’enquête.
Virginie Bonnot (Cité du genre, LPS-UPCité) et Hélène Périvier (PRESAGE-Sciences Po) ont dirigé ce projet et l'ont coordonné avec Victor Coutolleau (PRESAGE-Sciences Po), Marta Domínguez Folgueras (CRIS-Sciences Po), Joëlle Kivits (ECEVE-UPCité), Clara Le Gallic-Ach (Ined - CRIS-Sciences Po), et Violette Toye (PRESAGE-Sciences Po).
Mise à jour : octobre 2025
