Nombre d'abonnés : 19

Aider les enseignants de mathématiques à accueillir dans les classes des élèves présentant des difficultés affectant leurs capacités à construire les notions mathématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 27

Utiliser des pratiques ludiques notamment des jeux sérieux pour enseigner les mathématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 8

Groupe de travail permettant aux enseignants de collaborer en vue de construire des trames de séquences ou de séances ainsi que leurs modalités d'évaluation en lien avec les compétences à développer chez les élèves en DNL.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 12

Présentation des différentes modalités qui favorisent la coopération entre élèves. Comment les faire vivre en cours de mathématiques?

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 8

Construire des séances et séquences prenant en compte les différents métiers et parcours.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 9

Découverte du langage Scratch à partir d'exemples d'activités utilisables en cours de mathématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 12

Découverte du langage Python à partir d'exemples d'activités utilisables en cours de mathématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 10 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 13

Présentation d'outils et de ressources numériques favorisant la diversification des pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 6

Mettre en évidence l'intérêt des mathématiques via son histoire, les avancées et applications de la recherche, notamment lors de la semaine des mathématiques et des journées IREM.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15