La réflexion sur la langue
[Enseigner l'anglais à Saint-Martin] [SOMMAIRE] [Cycle 2] [Cycle 3] [Poèmes]
[SOMMAIRE] [Cycle 2] [Cycle 3] [Poèmes]
[Pratiques pédagogiques]
[Teacher's notes ]
[Fêtes traditionnelles ]
[La réflexion sur la langue]
[Exploiter une histoire]
[Différents types d'écrits]
[Productions d'écrits]
[Disciplines]

  Les activités proposées dans les pages suivantes sont toutes simples et ludiques. Il ne s'agit pas de "leçons" de grammaire ou d'orthographe , mais de permettre aux élèves de :

-découvrir qu'une langue n'est pas le "calque" d'une autre, chaque langue a un fonctionnement particulier

-de découvrir certains principes d'organisation de la phrase anglaise qui permettent de s'exprimer correctement , ou de bien comprendre ce qui est dit

-de comparer des phénomènes simples entre les deux langues afin de mieux maîtriser l'une et l'autre

Ces réflexions seront toujours présentées lors de situations de communication et pour permettre à l'élève de s'exprimer correctement .Les activités qui suivent peuvent être utilisées comme des exercices d'entraînement après la découverte du phénomène dans une situation de communication .

Vocabulaire

Grammaire

Orthographe

Le jeu des synonyme    

Le nom              

Les contractions 

le jeu des synonymes   

Le verbe            

Les contractions 

Le jeu des synonymes  

Le pronom         

Orthographe      

Les synonymes        

L'adjectif           

 

Les synonymes        

Les adjectifs       

 

Les synonymes        

L'emploi de "can" 

 

Suffixes                   

Les adverbes     

 

Suffixes                   

Les majuscules   

 

Suffixes                   

   

Les homonymes      

   
[VOCABULARY ] [Les noms] [Contractions 1]